Treball dels territoris. El món dels somnis.

Finalment avui, com a ultima entrada de la part del bloc de GITIC i COED inclouré el treball dels territoris que vam fer l'Andrea Hurtado i jo gravat en vídeo i acompanyat d'una reflexió per escrit sobre els aspectes que després de repassar i rumiar, hem millorat en la nostre exposició oral del treball dels territoris. En el nostre cas avarca el món dels somnis.

I com també anomeno en el text explicatiu del Prezi que os vinculo, aquest nou treball ens ha suposat a la Andrea i a mi una bona font d'aprenentatge i de afiançament dels conceptes adquirits.

Aquí us deixo el vídeo i espero que os agradi.


Gràcies i fins aviat!

Nou treball dels somnis. on Prezi

Com fer el nostre Bloc compartit (explicació nº2)

En aquesta nova classe de GITIC hem seguit parlant dels blocs compartits i de la seva configuració i opcions.


-Si anem a la pestanya de DISENY del Bloc- Llista de enllaços i editar elements compartits (Mª del Mar). Llavors podrem vincular a partir d'aquí tots els elements que tinguem destacats o comentats amb una nota o sense, a la nostre conta de Google Reader. on ens podrem subscriure a diferents diaris digitals, a blocs de tota mena, etc...

Amés de també agregar directament webs o blogs que tinguin relació amb el nostre bloc (mostrant aquests al marge dret del bloc). Per tal de que en un moment donat els internautes o nosaltres mateixos poguéssim consultar les publicacions d'aquestes interfícies.

Pel que fa a la configuració de qui pot visualitzar el nostre bloc, hem de fer el següent:

Configuració-Permisos-Qui pot veure el blog-(marquem la opció) Només aquests lectors.

I finalment un cop explicats els mecanismes per crear el nostre bloc, el Jorge ens va parlar de com mostrar per defecte una serie de pestanyes com a opció pre-dissenyada, cada vegada que obrim Internet. La qual cosa ens farà guanyar temps en obrir Internet i no haver de buscar aquestes pagines a través del buscador, cada cop que ens connectem a la xarxa.

-Seguint els següents passos al nostre pc ho podrém fer:

Menú- Eines-Opcions-(Principal/General)-Utilitzar les pagines actuals (que seran aquelles que nosaltres tinguem obertes en aquell moment al nostre ordinador).

Com a conclusió d'aquesta classe n'extrec que per a mi ha sigut molt pràctic aplicar aquest ultim mecanisme d'obrir varies pestanyes de forma predefinida, només entrant a Internet. Ja que m'ha facilitat molt les coses i m'ha fet estalviar-me molt de temps.

I amés les opcions que ens han explicat a classe de com crear i editar el Bloc també m'estan sent molt útils, perquè no és una tasca tant fàcil com és pot imaginar potser en un principi. És a dir que trobo que aquestes estan sent classes molt didàctiques i útils i que ens fan aprendre a tots de manera molt amena i constructiva.

És necessària una assignatura de competències digitals

Avui a classe de COED hem parlat de que seria necessària una assignatura de competències digitals, ja que tothom interacciona amb els medis de comunicació a diari, però la majoria de nosaltres no tenim un coneixement gaire profund d'aquest medi.

.En primer lloc cal conscienciar-nos de que tot text té una intencionalitat. I en canvi el codi digital, té moltes subtileses (estratègies) que d'averades no apreciem. (D'això en podria ser un bon exemple la publicitat subliminar).

 

Podria ser també un bon exercici, diu la Rosa, fixar-nos en com diferents canals de televisió expliquen les noticies, segons la seva tendència política. ( exemple: la 1a i T5 són: més de dretes i pro castellà i T3 per exemple: és més de esquerres i catalanista)

Després d'aquestes exploracions la Rosa ens va passar 3 anuncis publicitaris diferents en que és mirava de vendre un producte concret als espectadors, jugant amb : les llums, colors gestos, paraules i frases ingenioses, músiques. I tot això per arribar a tocar als sentiments del públic i fer que aquests comprin el producte que ells els volen vendre.

            -Descripció dels anuncis vistos:

 1er) Anunci escola: A través dels sentiments ens venen el producte

  que és en aquest cas la roba dels nens. Utilitzen música clàssica,

  tranquil·la primer, i després més moguda , però amb un to

 respectuós i agradable (fa veure diferent les trapelleries i cops de

  peu que es donen els nens entre ells); utilitzen també llums i colors

  diversos , però sempre alegres i brillants; canvien la posició de la

  càmera per ressaltar més menys escenes concretes; passen l'anunci

  a càmera lenta per glorificar i magnificar l'acció; enfoquen la càmera

  en picat per treute-li importància a l'acció o personatge

 (des de dalt cap abaix) i en contra picat per donar-li importància a

 l'acció o al personatge (des de abaix cap a dalt).

 2on) Anunci Barbie: és un anunci que juga amb els principis de la persona; amb les emocions per vendre; sexualitza als nens des de molt petits i els treu d'alguna manera la infància i la innocència; crea també una  idea d'estereotip de que la dona ha de ser com una nina i estar sempre arreglada i perfecte vagi on vagi i  crea al nen una mentalitat de que té que sentir-se atret per unes olors (colònia) i prototip de dona determinat  i anar ell darrere la dona, mentre ella passeja per seduir-lo o bé espera a que ell faci alguna reacció.

3er) Cotxe, anunci monstre brother: juga amb els valors de la família i els sentiments; fa sentir al espectador trist i decaigut; realment l'anunci diu res de les característiques del cotxe que és el que interessaria quan te'n vols comprar un, sinó que el que fa és crear sentiment de pena i culpabilitat i la necessitat de comprar aquell cotxe per fer feliç a tota la família.

Així doncs és evident després de tot això que la ciutadania hauria de tenir més consciencia de com funcionen aquest tipus de comunicació i les seves estratègies de màrqueting.

És per això que una assignatura que ensenyes als alumnes des de ven petits quines són aquestes estratègies per vendre, podria ser molt útil.

O assistir a aquestes jornades (que vaig explicar al bloc compartit de GITIC), que tot i ser dirigides a formar mestres, estan obertes a tots els públics.

Recitat de poesia. I que és la veu per a nosaltres?

En aquesta classe de COED hem parlat de que d'aquí a uns dies haurem de fer un recitat de poemes, de manera individual, sortint cadascú al davant de tots els companys/es de classe i recitant el text del poema de memòria i amés, amés fent una representació gestual, vocalització i acompanyament amb música si ho desitgem.
Contaran i seran avaluats totes els aspectes de comunicació verbal i gestual i de tècniques de com parlar bé en públic que hem estat estudiant aquest semestre a classe de COED.


La Rosa Soler ens ha dit una web anomenada (http://www.viulapoesia.com/) on hi ha molts poemes en català que ens poden servir per al recitat.
-He estat navegant per la Web aquests dies i he trobat un poema que m'ha agradat molt i que he decidit que serà el que recitaré a classe.


Nom del poema: Per a una música de Chopin.
Autor: Llompart, Josep Maria.


*També ens ha comentat la professora que hem de descobrir que és la veu per a nosaltres:


.Estaria bé observar doncs, quin tipus de comunicador som cadascun de nosaltres. Tant per el que fa al llenguatge verbal com al gestual o no verbal, que constitueix encara que sembli mentida un 65% de la comunicació que és transmet i a la que realment està més atenta la gent en el fons)


.És important transmetre: seguretat, confiança, empatia i simpatia al públic. I això és pot fer mitjançant el somriure.
Perquè aquelles sensacions o emocions que el públic rep durant una xerrada, poema etc.., és el que interpreta del caràcter i la personalitat del orador. I això repercuteix en l'assimilació del missatge d'una manera o altre i de la opinió final que els produeixi l'explicació.


.La veu per a nosaltres doncs que és?: Un suport de la comunicació/ l'expressió del nostre ser/ la nostre eina de treball com a mestres/ un referent per als infants/ pot mostrar els nostres sentiments o estats d'ànim/ però no hem de oblidar que la veu és un instrument fràgil i que l'hem de cuidar com cal.


.En el moment de parlar és important: Seure bé a la cadira/ no menjar xiclet/ posar el coll bé i treure's les mans de davant de la boca/ és un discurs i no hi ha d'haver-hi re d'improvisat, tot ha d'estar previst els silencis tenen valor i són recomanables també les pauses/ la mirada i el contacte visuals són fonamentals/ un bon guió és un element bàsic per a una bona exposició oral/ i finalment un a bona introducció, nus, i conclusió, més el fet de repetir la informació més important i essencial, són característiques claus en el discurs.

Una bona relaxació i conscienciació prèvia al discurs, és molt important també. I val la pena fer exercicis de relaxació, per deslliurar-se dels nervis.

Setmana d'activitats extraordinàries (SAE) del 15 al 19 de Novembre.

Aprofitant que a la universitat vam tenir una setmana d'activitats especials fora de la universitat i que vam poder amés experimentar fent practiques en una escola, m'agradaria adjuntar el Poower Point de la setmana d'activitats culturals que vaig preparar per seminari.
Ja que per a mi aquesta setmana va representar un gran enriquiment cultural i més motivació de cara al futur laboral i als estudis.


Espero que os agradi el Power Point!

Vídeo Redes (la revolució que necessita la educació) + preparació examen GITIC

Avui a la classe De GITIC hem comentat un vídeo que vam veure sobre educació, fet per el canal Redes, en que l'Eduard Punset entrevista a Marc Prensky.


I seguidament, després de reflexionar sobre la revolució que necessita la educació a través de la tecnologia, les reds socials , etc... he arribat a la conclusió de que el món actual i la educació van molt lligats, ja que el canvi social i tecnològic que ha patit la nostre societat ha afectat inevitablement a la manera de pensar, relacionar-se i viure de la població. I per tant un canvi social i de vida com aquest, ha de veure's repercutit evidentment també en la manera d'ensenyar i aprendre dels joves, per tal de estar preparats per al futur tan divers que els espera, com per el fet de que la manera de pensar dels joves d'avui dia també ha canviat.
I sincerament també penso que és vital fer-lis veure que tota aquesta tecnologia i avenços no poden ser únicament per jugar i passar l'estona, sinó que ven utilitzats, poden ser una eina de treball molt valuosa i potent, que val la pena saber aprofitar.
Per tant un canvi social i tecnològic com el que ah viscut la nostre societat en els últims temps, ha de provocar inevitablement una revolució en l'escola i la manera d'ensenyar d'aquesta.
Un bon exemple d'això seria la posada en practica del projecte eduCAT 1x1 de la generalitat. Que anteriorment he citat en una altre entrada del bloc i vinculat amb un vídeo explicatiu.

 Posteriorment a aquest debat i reflexió hem parlat sobre com seria l'examen i resolt dubtes i plantejat respostes possibles al model del examen del Blink.

Així doncs, en general puc dir que la classe d'avui ha sigut molt profitosa, en quant a aprenentatge i també a preparació del examen. Ja que al posar els coneixements en comú s'aprenen moltes coses i és veuen moltes altres de diferent manera, inclús de com tu té les havies plantejat anteriorment, i això és força beneficios també en la majoria dels casos.
Puc dir que m'ha anat molt i molt bé per resoldre dubtes i per perdre una mica els nervis per la prova.

Google Sites

En la classe d'avui de GITIC hem parlat de Google Sites.
En aquesta paginà podem crear la nostra pròpia pagina web de forma gratuïta, partint d'una serie de models estandard de models de pagina web que hi ha carregats al programa.
Podrem crear la nostre pagina web amb Google Sites, seguint els passos següents:
-Editar barra lateral- navegació (editar)
desactivem la opció (Ja que organitza automàticament la meva navegació)
Després- Editar barra lateral- Temes- Més accions (Configuració d'us compartit. Comparteix aquest lloc, que fa que puguem afegir usuaris convidats)

Anem a plantilla i editem l'HTML.
Llavors anem al Prezi, escollim la presentació que ens interessa i copiem el codi que hi ha dins els parèntesis, per tal de poder insertar aquest document posteriorment en un altre lloc.
I un cop tot resolt i escollida la plantilla de pagina web que volem utilitzar més les opcions anteriorment descrites, ja podem donar-li a guardar i editar i ja tenim la nostre pagina web gratuïta feta amb Google Sites.

Aquest eina és realment molt pràctica , ja que ens permet crear un domini web sense haver de pagar res de res i com a mestres tampoc no necessitem una web molt enrebassada o fora de ho comú, per tant aquest programa ens facilita molts aspectes i ens dona mots avantatges. I pràcticament cap inconvenient.